ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI - Bài 3: NHẬN BIẾT NHU CẦU ĐÀO TẠO. (tiếp theo)
Đỗ Ngọc Minh NHU CẦU DỰA VÀO MỤC TIÊU LÝ DO ĐẶT RA MỤC TIÊU Sau khi xác định được nhu cầu, hãy thử biến nhu cầu đó thành mục tiêu. Nói cách khác, bạn sẽ thấy hành vi đáng chú ý nào khi quá trình diễn ra? Tại sao? Làm cơ sở cho: ● Đ ảm bảo rằng khóa đào tạo phản ánh đúng nhu cầu của tổ chức. ● Đ o l ư ờng kết quả của bất kỳ khóa học nào (nếu không, làm sao bạn biết rằng mình đã đạt được kết quả mong muốn?) ● Th ú c đ ẩy người học biết họ phải đạt được điều gì ● Chứng minh lợi ích cho tổ chức và cá nhân ● Chuẩn bị phân tích chi phí lợi ích ● Bắt đầu thiết kế cho khóa đào tạo VIẾT RA MỤC TIÊU HỌC TẬP Mục tiêu cần thể hiện những gì, khi kết thúc quá trình học, cá nhân sẽ: ● Biết, ví dụ: cách tổ chức một dự án ● C ó thể làm (yêu cầu phải có hoặc phát triển các kỹ năng), ví dụ: có thể thuyết phục, lắp ráp, vẽ, v.v. Mỗi mục tiêu này cần được bổ sung một số hình thức đo lường hiệu quả hành vi. Cũng có thể có những lúc bạn phải mô tả các điều kiện mà mọi ngư...